怎樣做好一份優(yōu)秀的簡歷？把自己的所有特長都寫那樣最好，是最優(yōu)秀的簡歷。視頻...中小學教師如何評定高級職稱？中小學教師要如何評高級職稱？這個話題好像有點廣，比較復雜到各個細分領(lǐng)域。各地區(qū)在評高級職稱的

怎樣做好一份優(yōu)秀的簡歷？

把自己的所有特長都寫那樣最好，是最優(yōu)秀的簡歷。

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中小學教師如何評定高級職稱？

中小學教師要如何評高級職稱？這個話題好像有點廣，比較復雜到各個細分領(lǐng)域。各地區(qū)在評高級職稱的評審特別要求上略有不同，就以我們地區(qū)為例，為大家評析如何能考核評審高級職稱。

一、考核評審高級職稱的資格1.在中級職稱崗位上工作不滿五年及以上的教師。要是涉及到老師有分散的情況，原則上在新學校要工作滿五年才有資格評定高級職稱。

2.沒有給予相關(guān)的紀律處分。

3.所評定的專業(yè)技術(shù)職稱與所任課的學科相匹配。

二、評高級職稱是需要的條件1.學歷和最優(yōu)秀證明

中小學教師評高級職稱的學歷為大專及以上。相對于?？茖W歷的教師，具體的要求任現(xiàn)職以來有兩個優(yōu)秀可證明；本科學歷的教師，沒有要求任現(xiàn)職以來，有一個最優(yōu)秀證明去掉。杰出的證明是可以是年度最優(yōu)秀，也這個可以是綜合最優(yōu)秀，只要你是區(qū)（縣）級以上的優(yōu)秀證明再試一下。一部分老師對評杰出存在指責，認為極優(yōu)秀是完全掌握在校長手里，想給誰就給誰，有的學校真的修真者的存在情況。

2.普通話等級可證明

中小學教師評定高級職稱，從2020年起，普通話等級那些要求在二甲及以上。目前二級乙等的教師相對說來，這這對教理科的教師來說，要提升二甲有肯定會難度，但也要起到普通話訓練，努力希望你們能過關(guān)。

3.論文和課題研究

老師發(fā)表論文卻不是是什么難事，應(yīng)該是將教育工作中的心得體會略加提煉，變的理論性的內(nèi)容，在新聞出版總署提交備案的刊物上發(fā)表。而研究課題相對于緊張，從課題申報、審批立項、開題、研究、反彈期成果、結(jié)題、推廣、評獎等，不需要花很長的時間。課題就像統(tǒng)稱校本課題和普教課題，校本課題的周期是一年左右是可以結(jié)題，而普教課題的周期為兩年到三年，所以才，必須評高級職稱的老師要提前一兩天參與課題研究，臨時抱佛腳是不行的話的。

4.繼續(xù)教育要不達標

一直教育培訓和校本培訓、全員培訓、網(wǎng)絡(luò)教育培訓和公需科目培訓。評高級職稱的教師是需要在近五年至少360學時以上的再繼續(xù)教育培訓，另外需要近三年的公需科目培訓，公需科目培訓分為現(xiàn)場培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓兩種。

5.計算機等級相關(guān)證明

是對城里學校老師，在評定高級職稱過程中，是需要計算機等級證明，全國計算機等級初級和中級證明去掉。因為農(nóng)村教師，的原因教育資源不均衡，對計算機等級不做那些要求（免試），但需要有信息技術(shù)能力提高培訓班可以證明。

6.公開課相關(guān)證明情況

公開課是指在縣（區(qū)）級以上的公開課，并能我得到二等獎以上的證明即可解決。只需有機會，老師還得去參加競教活動，為評高級職稱創(chuàng)造條件，這也是指任現(xiàn)職以來得到的公開課其他證明。

7.從事學生思想政治工作證明

這個條件在不同地區(qū)執(zhí)行得不一樣，有的學校法律規(guī)定，不職務(wù)班主任者又不能評高級職稱，這是是為解決老師不不愿意當班主任的好方法。也有的學校對老師從事學生思想政治工作接受量化考評，相對于不及格的老師可以實行一票否決制。

8.滿意度測評

這對有資格評高級職稱的老師，學校是需要現(xiàn)在就要內(nèi)部老師對先申請評高級職稱的老師進行滿意度測評。對此滿意度不達標要求的教師，又是一票否決制。

9.年度考核綜合排名

年度考核綜合排名是指近五年來的年度考核平均分再加教齡、工齡來算分，這是最重要的是的一項，如果排名在后，其他條件都具備，確實是評不了職稱的。在完全相同條件下，根據(jù)高級職稱指標數(shù)，按照年度考核整體排名分由高到低排列可以確定報給定級高級職稱人員名單，這是由學校職稱領(lǐng)導小組成功。

一部分老師對高級職稱不抱希望，總其實高級職稱與自己無緣的，也沒有去馬上準備相關(guān)的資質(zhì)材料，一旦有高級職稱指標，自己導致有了評審條件中的一項或兩項，錯過太多第二次機會，有可能會錯過了一輩子，那樣會遺憾終生。期望我的回答能指導到您，多謝了在評論區(qū)交流留個言。