大班動(dòng)物的雨傘教案？【活動(dòng)目標(biāo)】1、表述詩(shī)歌內(nèi)容，感覺(jué)得到詩(shī)歌有趣的情感。2、能生克制化均生活經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)慎想象中小動(dòng)物的各種雨傘，并數(shù)次仿編詩(shī)歌。【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT課件。配套課件：大班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《動(dòng)物

大班動(dòng)物的雨傘教案？

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、表述詩(shī)歌內(nèi)容，感覺(jué)得到詩(shī)歌有趣的情感。

2、能生克制化均生活經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)慎想象中小動(dòng)物的各種雨傘，并數(shù)次仿編詩(shī)歌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT課件。

配套課件：大班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《動(dòng)物的雨傘》PPT課件

【活動(dòng)過(guò)程】

一、提問(wèn)引題。

1、正常播放課件，師：今天天氣真好呀，小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，看看吧有誰(shuí)?

2、正常播放下雨了的場(chǎng)景，師：哎呦!怎么啦?小動(dòng)物們?cè)撛趺崔k呢?它們會(huì)怎么大樹(shù)底下呢?

(化入部分我以“轟轟的雷聲設(shè)疑，突然發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?cè)撛趺崔k?”演變成幼兒參與活動(dòng)的興趣。課件中聲像結(jié)合，畫(huà)面忽明忽暗，雷聲忽大忽小，具有活潑生動(dòng)、形象、富有思想吸引力和感染力的特點(diǎn)，能很快地影起幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提升活動(dòng)又開(kāi)始，興趣亦生啊效果。)

二、看下、想到、說(shuō)說(shuō)、解釋詩(shī)歌內(nèi)容。

1、正常播放小燕子躲雨片段。

(1)討論并去欣賞課件。

師：小燕子在雨中怎樣才能?飛(我們?cè)谝黄饋?lái)魔域看)

它會(huì)飛到哪兒去躲雨了?

讓我們看一下，它到底飛到哪里?(樹(shù)丫)

哇，小燕子可以找到的這把傘可真大，誰(shuí)給它的大傘取個(gè)名字?(做引線大樹(shù)傘)(燕子飛到樹(shù)枝上，大樹(shù)傘。)

2、播放mp3螞蟻、青蛙躲雨片段。

(1)討論并欣賞人課件。

師：看看吧，誰(shuí)又他們來(lái)了?(螞蟻和青蛙)

它們會(huì)想什么辦法來(lái)大樹(shù)下呢?請(qǐng)小朋友大家猜看看吧?

你們想的辦法真多，現(xiàn)在我們來(lái)去看看，它們究竟有沒(méi)有不能找到了什么地方躲雨?我們也用剛才的辦法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(螞蟻爬下蘑菇下，蘑菇傘!……到荷葉下，荷葉傘!)

3、播放時(shí)瓢蟲(chóng)、小雞躲雨片段。

(1)討論并去欣賞課件。

師：嘰嘰吱吱吱吱誰(shuí)他們來(lái)了?它會(huì)怎末避避雨?

小雞躲到了哪里我們一同來(lái)看看吧?(小雞閃進(jìn)媽媽的翅膀，媽媽傘!)老師來(lái)當(dāng)雞媽媽，你們來(lái)當(dāng)小雞鉆鉆看。

4、播放烏龜和松鼠躲雨片段?

(1)師：雨越下越大了，也有誰(shuí)沒(méi)可以找到雨傘呢?(烏龜和松鼠)它們的心里咋樣?(真著急)你們幫它想到辦法?它們的身體有什么特點(diǎn)?有沒(méi)你自己做的雨傘?我們來(lái)看看是不是我這樣的話?

(這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，是從課件展示，層層深入、師幼互動(dòng)，每句也有完全不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，趕快組織后小問(wèn)答，強(qiáng)行幼兒接受歸納與收拾好兒歌的內(nèi)容。課件中小動(dòng)物的動(dòng)作，也讓幼兒更具體看、形象的理解動(dòng)詞。)

三、求全部去學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦。

1、師依據(jù)PPT圖譜發(fā)下詩(shī)歌朗誦一遍。

師：小動(dòng)物們都找到了躲雨的傘，我真為它們歡喜，老師還想把它們找傘的故事編成一首好聽(tīng)啊的兒歌，你們想嗎?塊來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)吧。

2、學(xué)念詩(shī)歌一遍，重點(diǎn)能對(duì)的念好動(dòng)詞。

師：你們想試試看嗎?

3、這首詩(shī)歌還沒(méi)有題目呢，幫幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字?這首詩(shī)歌主要說(shuō)了什么?(雨傘)是誰(shuí)的雨傘?(小動(dòng)物)那我們這個(gè)可以把它叫《動(dòng)物的雨傘》。

(這一環(huán)節(jié)是從兒歌圖譜，約束幼兒自學(xué)求全部地朗誦。)

四、播放PPT課件，放射出來(lái)想象中，仿編詩(shī)歌。

1、師：森林里另外許多小動(dòng)物，下暴雨了，它們還沒(méi)有找到傘，我們一起來(lái)請(qǐng)幫幫我它們吧。還有哪些東西是可以做小動(dòng)物的雨傘呢?

2、幼兒想象中王用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌。

A、推薦圖片材料。

B、幼兒分組操作仿編詩(shī)歌。

C、互相交流自己仿編的詩(shī)歌。

如：蝸牛爬進(jìn)貝殼里，貝殼傘。

毛毛蟲(chóng)爬上樹(shù)葉下，樹(shù)葉傘。

魚(yú)兒游到小船下，小船傘。

小熊奔進(jìn)山洞里，山洞傘。

(這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，播放課件結(jié)束部分，開(kāi)放式的提問(wèn)：還有一個(gè)許多小動(dòng)物沒(méi)有傘?怎么辦啊呢?你們這個(gè)可以指導(dǎo)它們嗎?幫幼兒被喚起已有經(jīng)驗(yàn)，催發(fā)幼兒主動(dòng)參與再討論、交流的興趣，創(chuàng)造和諧寬松舒適、重新活躍的課堂氛圍，如此大地掌握了幼兒回話的和積極性，引導(dǎo)幼兒數(shù)次應(yīng)用已近經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌。)

五、分組活動(dòng)：讓幼兒根據(jù)動(dòng)物圖片參與創(chuàng)編詩(shī)歌。

配套課件：大班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《動(dòng)物的雨傘》PPT課件

詩(shī)歌：動(dòng)物的雨傘PPT

嘩啦啦，嘩，下雨了了

燕子飛到樹(shù)枝上，大樹(shù)傘!

螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!

青蛙舉起手里了荷葉，荷葉傘!

小雞一頭鉆進(jìn)媽媽的翅膀，媽媽傘!

瓢蟲(chóng)飛到花瓣下，花瓣傘!

烏龜和松鼠能找到雨傘，真心急!

嘿！小龜殼、大尾巴不那是最好就是的雨傘嗎!

有什么你覺(jué)得好用到爆的app？

我又來(lái)啦！這期不準(zhǔn)滑走！學(xué)生黨，要想自律的，生活個(gè)個(gè)方面的都有，一并看回來(lái)！網(wǎng)友：驚訝，后悔當(dāng)初沒(méi)早一點(diǎn)看！

大家好，這里是超多干貨的樂(lè)恬，一個(gè)也在很努力的新手，我還是那個(gè)不喜歡給大家提供給干貨的我[耶][耶]

話不多說(shuō)，圖解

ps：瀏覽器：UC瀏覽器夸克

復(fù)古風(fēng)相機(jī)：之后一卷相機(jī)

學(xué)數(shù)學(xué)：洋蔥學(xué)園（有些是需要會(huì)員）

希望能大家解釋，有什么必須的評(píng)論區(qū)等你們[靈機(jī)一閃]

了解我，帶你打聽(tīng)一下大量干貨[靈機(jī)一動(dòng)][靈機(jī)一閃]