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TVB的電視連續(xù)劇在哪里看？

現(xiàn)在有多好app都要vip才見到除開芒果TV優(yōu)酷優(yōu)酷體育下面我來推薦一款A(yù)PP叫埋堆堆，這個(gè)軟件之前是完全免費(fèi)的，后來我們長久下來越來越多人用現(xiàn)在就要vip，但首次登陸還可以不免費(fèi)送，雖說要vip但還是有很多港劇可以不看的僅有不好的是應(yīng)該不能直接下載但我個(gè)人是都很喜歡用堆仔看劇畢竟想其他app那樣運(yùn)行程序很慢，只希望你們比較喜歡

還有一個(gè)你這個(gè)可以在百度上直接搜索粵語劇在前面幾條然后然后打開可以清晰的看到很多粵語劇都是免費(fèi)的還也可以存放到網(wǎng)盤，唯一不好的是有很多廣告（也可以不看出的）要找資源是可以在這里找

個(gè)人都是也很喜歡積攢各種劇的百度資源

特別是有很多從任何渠道都無法看到的劇

如果沒有是想可以找我拿價(jià)錢隨手，如果沒有以下還沒有的我也可以極力去找

下面截圖一部分

孩子小學(xué)上了三年英語，沒記住幾個(gè)單詞。說多了天天抹眼淚，我該怎么辦？

謝邀請。才是布點(diǎn)法個(gè)性輔導(dǎo)研修者，又是英語高級教師，加強(qiáng)多年來的輔導(dǎo)實(shí)踐跟你聊一下。從多塊智力結(jié)構(gòu)理論說，只有數(shù)理智力結(jié)構(gòu)和語言智力結(jié)構(gòu)的人適合念書計(jì)算機(jī)考試，你孩子的狀況應(yīng)該是屬于法律語言智力結(jié)構(gòu)者。像你孩子這種類型，我也輔導(dǎo)過，本來這種孩子記不住英語單詞，除開語言智力不強(qiáng)，還有一個(gè)那是你對孩子的語言習(xí)得能力的新夠，就是小學(xué)和初中階段，沒有太過在意訓(xùn)練孩子的言語悟出來能力?，F(xiàn)在也小學(xué)三年級，錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了孩子言語習(xí)得能力成長會的最適合時(shí)機(jī)，但采取補(bǔ)救措施是，盡可能會能夠做到科學(xué)合理安排孩子的外語學(xué)習(xí)活動，改善大腦語言結(jié)構(gòu)。具體操作追加：

第一、朗讀訓(xùn)練，增強(qiáng)大腦語言區(qū)開發(fā)。還沒有不武器鍛造單詞記憶，通過朗讀訓(xùn)練增強(qiáng)大腦語言區(qū)的一種灰色的化學(xué)物質(zhì)，等這種與語言相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)儲備夠，再算正常并且記憶詞匯。

朗誦訓(xùn)練訓(xùn)練盡量方法。是從語速有所不同的方法交替藥物的刺激大腦語言區(qū)。分成三類三種語速大聲朗讀英語詞句，那是①常速英語范讀。②中等語速英語范讀。③飛速英語朗誦。三種語速交替裝備強(qiáng)化，依據(jù)什么孩子的學(xué)習(xí)能量或是說腦能，早上通過兩組前后交替或三組輪流交替付魔。

觀察孩子朗讀文章訓(xùn)練的狀況，要是孩子能夠比較成功結(jié)束朗讀訓(xùn)練，再提升朗誦訓(xùn)練難度，如讓孩子捂住耳朵范讀，這個(gè)可以十分有效地強(qiáng)烈的刺激內(nèi)耳；讓孩子閉起眼睛朗讀文章，必然增加加深對大腦語言區(qū)的刺激度。

第二、調(diào)整記憶英語詞匯的時(shí)間口筆頭記憶交替強(qiáng)化寵物。不同時(shí)間段的記憶活動，相同的記憶手段，效果都一樣。根據(jù)我個(gè)性輔導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)，上午十一點(diǎn)之前，動嘴記憶詞匯，晚上殺他記憶詞匯效果好！上午或早上并且口頭記憶詞匯，那是動嘴記憶詞匯，操作過程：

①口頭朗誦、口頭拼讀！②注意記憶發(fā)到郵箱，那是你每次記憶的記憶七到九個(gè)詞匯，明細(xì)化為：口頭記憶三個(gè)為小組、六個(gè)為中等偏下組、九個(gè)為一大組。③你每次口頭記憶到第三個(gè)就回頭記憶，到六個(gè)再回過頭來記憶，到九個(gè)再回過頭記憶！

晚上參與筆頭記憶。把上午口頭記憶的詞匯，晚上最好在八點(diǎn)左右并且筆頭記憶，把每個(gè)口頭記憶過的詞匯動手寫抄書幾遍！

第三、注重記憶活動的嘗試重復(fù)一遍和重合重復(fù)的交替強(qiáng)化寵物。很多人比較喜歡參照艾賓浩斯的記憶曲線接受外語學(xué)習(xí)記憶。參照布點(diǎn)法在線輔導(dǎo)專業(yè)研修及實(shí)踐，依據(jù)什么東亞人的認(rèn)知特征，我建議你你孩子用追加的亂詞規(guī)律：

①后四天重復(fù)，如每次來記憶四十或六十個(gè)左右詞匯，后再在不四天再重復(fù)一遍（詳細(xì)方法舊唐書·憲宗本紀(jì)），期間兼作不要超過重復(fù)，那就是你每次應(yīng)該后四天重復(fù)一遍一次所記憶的詞匯的同時(shí)，開始第二次記憶包詞匯的連續(xù)向下記憶，以此類推！

②不要超過重復(fù)一遍，如第一天記憶的詞匯，在第三、第六、第十四、第二十八天進(jìn)行有計(jì)劃有步驟地重復(fù)強(qiáng)化。實(shí)際連續(xù)亂詞和不要超過反復(fù)重復(fù)的上下交替刺激，這些詞匯會逐漸地趨近于，自然形成知識固著點(diǎn)。

經(jīng)由上列的記憶詞匯訓(xùn)練后，孩子的詞匯記憶能力會拔節(jié)式！如果不是還是進(jìn)步的速度不是很大，你再先聯(lián)系我，參照具體看狀況一直按照學(xué)習(xí)活動。