常見的數(shù)據(jù)解析方式 什么是數(shù)學學科核心素養(yǎng)?
什么是數(shù)學學科核心素養(yǎng)?數(shù)學核心素養(yǎng):數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直覺想象、數(shù)算、數(shù)據(jù)分析。數(shù)學抽象數(shù)學抽象是指通過放棄事物的所有物理屬性來獲得數(shù)學研究對象的思維過程。主要包括:從量與形的關系中抽象
什么是數(shù)學學科核心素養(yǎng)?
數(shù)學核心素養(yǎng):數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直覺想象、數(shù)算、數(shù)據(jù)分析。
數(shù)學抽象
數(shù)學抽象是指通過放棄事物的所有物理屬性來獲得數(shù)學研究對象的思維過程。主要包括:從量與形的關系中抽象出數(shù)學概念和概念之間的關系,從事物的具體背景中抽象出一般規(guī)律和結構,并用數(shù)學符號或數(shù)學術語表示出來。
數(shù)學抽象是數(shù)學的基本思想,是形成理性思維的重要基礎,它反映了數(shù)學的本質特征,貫穿于數(shù)學產生、發(fā)展和應用的全過程。數(shù)學抽象使數(shù)學成為高度概括的、精確的、普遍的、有序的多層次體系。
在數(shù)學抽象核心素養(yǎng)的形成過程中,我們積累了從具體到抽象的經驗。學生能夠更好地理解數(shù)學概念、命題、方法和系統(tǒng),通過抽象和概括認識、理解和把握事物的數(shù)學本質,逐步養(yǎng)成從總體上思考問題的習慣,在其他學科的學習中積極運用數(shù)學抽象思維方法解決問題。
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