白菜怎么種植好？第一，土地每年交替討論。二、選擇早、中、晚熟種子。第三，最好選擇當(dāng)季白露。第四，選肥料，主要是農(nóng)用肥料。第五，要想種好，精心管理。蘋(píng)果14.4版本要不要升級(jí)ios15？不，現(xiàn)在iOS1

白菜怎么種植好？

第一，土地每年交替討論。

二、選擇早、中、晚熟種子。

第三，最好選擇當(dāng)季白露。

第四，選肥料，主要是農(nóng)用肥料。

第五，要想種好，精心管理。

蘋(píng)果14.4版本要不要升級(jí)ios15？

不，現(xiàn)在iOS15.1系統(tǒng)真的感覺(jué)不穩(wěn)定。你還不如從14.4更新到14.8。我 我現(xiàn)在用的是14.8，感覺(jué)什么都出了。14的系統(tǒng)更新已經(jīng)完善，15.1還是有相當(dāng)多的bug。等到完善成熟了再更新。反正幾個(gè)新功能對(duì)我們來(lái)說(shuō)用處不大，所以不要 不要擔(dān)心！希望我的回答能幫到你，謝謝！

初二的學(xué)生，英語(yǔ)怎么補(bǔ)？

就像你說(shuō)的，初二的學(xué)生其他科目成績(jī)都挺好的，但是英語(yǔ)相對(duì)薄弱。在這種情況下，英語(yǔ)顯然需要補(bǔ)課，因?yàn)槔蠋煏?huì)講到下學(xué)期和下一卷的英語(yǔ)課，而你英語(yǔ)相對(duì)薄弱的真正原因是你沒(méi)有 對(duì)學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，小學(xué)和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不夠好，不夠扎實(shí)。

那么，高二的學(xué)生如何補(bǔ)英語(yǔ)呢？在我看來(lái)，首先是要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們國(guó)家把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為高考的一個(gè)主科和必考科目，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)幾乎是用的交流語(yǔ)言。越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越開(kāi)放，外國(guó)人學(xué)中文也越來(lái)越難。然而，如果我們年輕人想出國(guó)，我們必須學(xué)好英語(yǔ)。其次，最好把補(bǔ)英語(yǔ)課的時(shí)間安排在每年的寒暑假。因?yàn)?，每到寒暑假，都是一些同學(xué)彎道超車(chē)的絕佳機(jī)會(huì)。寒暑假是每年學(xué)校和學(xué)生最長(zhǎng)的兩個(gè)假期。有的同學(xué)可能用來(lái)玩，有的同學(xué)可能用來(lái)走親訪友，有的同學(xué)可能用來(lái)旅游，但聰明的家長(zhǎng)和同學(xué)都知道，寒暑假是彎道超車(chē)的絕佳機(jī)會(huì)，最好用來(lái)學(xué)習(xí)。再次，我覺(jué)得寒暑假補(bǔ)英語(yǔ)課最好的方法就是采取一對(duì)一的專(zhuān)業(yè)針對(duì)性輔導(dǎo)。上一般的課或者上一般的英語(yǔ)輔導(dǎo)班效果都不會(huì)很理想和明顯。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生 s的英語(yǔ)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)能力不一樣，學(xué)習(xí)效率、方法、內(nèi)容、存在的問(wèn)題都不一樣。所以建議采取一對(duì)一的專(zhuān)業(yè)解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，有計(jì)劃、有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有科學(xué)的輔導(dǎo)，這樣補(bǔ)課的效果會(huì)更明顯。

我不是專(zhuān)業(yè)的老師，更不是專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師，但是我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)我們時(shí)代的初中，高中，本科的英語(yǔ)課程，還接受過(guò)《軍事英語(yǔ)》的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)(成年人英語(yǔ)提升很快)。特別是我在部隊(duì)的時(shí)候一直從事軍事工作，對(duì)軍事訓(xùn)練的原則、步驟、程序深有體會(huì)。過(guò)程、方法及其規(guī)律。我把軍訓(xùn)的原則、步驟、過(guò)程、方法、規(guī)律移植嫁接到初高中學(xué)生的課程學(xué)習(xí)中，特別是幫助初高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)踐。效果非常明顯，已經(jīng)驗(yàn)證是相當(dāng)成功的。

言歸正傳。初二學(xué)生英語(yǔ)怎么補(bǔ)？我們知道，所有初二需要上英語(yǔ)課的學(xué)生，主要是因?yàn)樗麄儚男](méi)有在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中出生和長(zhǎng)大。不然我們同學(xué)肯定會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、日常應(yīng)用都會(huì)很得心應(yīng)手。但是我們的大多數(shù)家庭和學(xué)生可以 不要這樣做。那么，我們高二學(xué)生英語(yǔ)課相對(duì)薄弱差的原因，是小學(xué)甚至高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法欠缺，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率低，但歸根結(jié)底還是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。

現(xiàn)在，我在輔導(dǎo)一個(gè)初二英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)。到今天為止，這個(gè)孩子已經(jīng)和我一起輔導(dǎo)了12次英語(yǔ)，共計(jì)24小時(shí)。目前，這位學(xué)生 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、信心、英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和效率都有了很大的提高。這位同學(xué)很開(kāi)心，很高興我能幫他學(xué)英語(yǔ)。其實(shí)我給初高中生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的方法很簡(jiǎn)單。就是把整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)分成基本詞匯(單詞和短語(yǔ))、基本句子、基本語(yǔ)法、基本閱讀、基本聽(tīng)力和基本寫(xiě)作，在每個(gè)塊下逐步、系統(tǒng)地分解成具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本內(nèi)容。但是我對(duì)每一個(gè)步驟，每一個(gè)系統(tǒng)，每一個(gè)組塊都要求極其嚴(yán)格，所有這些基本內(nèi)容都是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系，相輔相成的。

舉個(gè)例子，我在問(wèn)這個(gè)在這里學(xué)英語(yǔ)的初二學(xué)生，從四年級(jí)到二年級(jí)的英語(yǔ)教材(人教版義務(wù)教育教材 s Education Press)，從低年級(jí)到高年級(jí)，要背熟每個(gè)單元的每一個(gè)單詞和短語(yǔ)，而且聽(tīng)寫(xiě)必須100%正確。不過(guò)，我會(huì)把相關(guān)的構(gòu)詞法，音標(biāo)，音節(jié)，前綴和后綴。比如人體結(jié)構(gòu)從頭發(fā)到腳趾甲、家庭職業(yè)、動(dòng)物、植物、果蔬、公共交通場(chǎng)所、顏色、天氣和天氣、所有表示時(shí)間的名詞等英文單詞。，都是一起講解和記憶的，還有動(dòng)詞，形容詞，介詞，數(shù)詞，序數(shù)等。被分類(lèi)、分解、解釋在一起，讓他記住并應(yīng)用。到目前為止，效果還不錯(cuò)。

打好單詞、短語(yǔ)等詞匯基礎(chǔ)后，可以由易到難系統(tǒng)講解語(yǔ)法，然后進(jìn)行課文的閱讀和復(fù)習(xí)，擴(kuò)大閱讀和記憶。。英語(yǔ)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，是絕對(duì)不夠的。學(xué)生只看課本的課文是絕對(duì)不夠的。要擴(kuò)大初高中學(xué)生的閱讀量和閱讀內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)初高中學(xué)生 英語(yǔ)閱讀速度。閱讀速度需要訓(xùn)練，可以用秒表和卡表來(lái)訓(xùn)練。只有提高閱讀的方面、數(shù)量和速度，中學(xué)生的閱讀能力才能得到真正的提高。閱讀能力訓(xùn)練和聽(tīng)力訓(xùn)練都是英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，所以要訓(xùn)練。寫(xiě)作能力也是一種訓(xùn)練。漢語(yǔ)寫(xiě)作方法，加上兩三種英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)，名言警句在文章中的應(yīng)用，文章寫(xiě)作中必須體現(xiàn)的兩三種從句的應(yīng)用，都是需要訓(xùn)練的。當(dāng)然，初二學(xué)生的英語(yǔ)作文句子正確，時(shí)態(tài)好，表達(dá)流暢，整篇文章流暢，不像高三學(xué)生迎接高考那樣嚴(yán)格要求。