音樂游戲的認(rèn)知目標(biāo)有哪些(音樂活動的認(rèn)知目標(biāo)怎么寫？)
音樂活動的認(rèn)知目標(biāo)怎么寫？瞄準(zhǔn):激勵兒童 熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)他們享受音樂活動的快樂體驗。培養(yǎng)孩子。;的節(jié)奏感、記憶力和音樂表現(xiàn)力。引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵他們?yōu)榈诙翁钊胄聠卧~。培養(yǎng)孩子
音樂活動的認(rèn)知目標(biāo)怎么寫？瞄準(zhǔn):激勵兒童 熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)他們享受音樂活動的快樂體驗。
培養(yǎng)孩子。;的節(jié)奏感、記憶力和音樂表現(xiàn)力。
引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵他們?yōu)榈诙翁钊胄聠卧~。
培養(yǎng)孩子。;培養(yǎng)兒童的音樂節(jié)奏感。;的表現(xiàn)力。愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
音樂游戲小手拍拍教案？
活動目標(biāo)1.鞏固對五官名稱和位置的認(rèn)識，愿意伸出小拇指。
2.知道五官的名稱和位置。
3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人一起玩的快樂，愿意和他們一起玩。
5.通過活動學(xué)會玩游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點和難點
重點:知道五官的名稱和位置。
難度:在音樂游戲中用手快速指出五官的位置。
要準(zhǔn)備的活動
《小手拍拍》 ;的音樂，組織孩子坐下來準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。
活動過程
1.活動介紹:玩 "指向五官 "。
老師:今天，老師要測試孩子們。;■小手技。讓 讓我們玩一個游戲吧指向五官 "。老師問XX在哪？孩子們會飛快地伸出小手指，說XX來了，好嗎？
2.老師示范歌曲。
伴隨著音樂，老師演唱了歌曲《《小手拍拍》 》,這樣孩子們可以初步感受到歌曲的內(nèi)容。
3.孩子們學(xué)唱歌。
請在老師的指導(dǎo)下，以《小手拍拍》為例，重復(fù)幾遍，加深印象。
4.引導(dǎo)孩子唱歌，并用歌曲做相應(yīng)的動作。
在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請幼兒嘗試唱歌和做動作，鞏固五官的名稱和位置，體驗游戲的樂趣。
5.邀請個別兒童上臺表演《小手拍拍》。
教學(xué)反思
在快樂而活躍的音樂節(jié)奏中玩游戲能充分抓住孩子 而且邊玩邊學(xué)更容易被孩子接受。(.來源屈。老師和老師教案網(wǎng))一開始就表明稍后會邀請最優(yōu)秀的孩子上臺表演，這無疑給了孩子在學(xué)習(xí)時一種心理動力，激勵他們敢于表達(dá)自己的，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上和競爭的意識。而且從這個環(huán)節(jié)，老師也可以了解每個孩子的性格特點和學(xué)習(xí)特點。師生互動貫穿整堂課，但課后感覺缺乏延展性。在游戲的基礎(chǔ)上，也要適當(dāng)增加一些拓展訓(xùn)練。