心理手抄報(bào)內(nèi)容？1.心理健康的兒童和青少年有積極良好的人際關(guān)系。尊重他人，理解他人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，以友好包容的態(tài)度與他人相處。他們可以在別人面前真誠(chéng)坦率，這樣就容易取得別人的信任，建立

心理手抄報(bào)內(nèi)容？

1.心理健康的兒童和青少年有積極良好的人際關(guān)系。尊重他人，理解他人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處，以友好包容的態(tài)度與他人相處。他們可以在別人面前真誠(chéng)坦率，這樣就容易取得別人的信任，建立和諧的人際關(guān)系。在集體中威望高，生活充實(shí)。

2.心理健康的人有健全的“自我”，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，能客觀地評(píng)價(jià)自己，能有效地控制和調(diào)節(jié)自己的人格傾向和心理特征。

3.心理健康的人熱愛生活，能深刻感受到生活的美好和生活中的樂趣，積極展望美好的未來(lái)。能夠充分發(fā)揮自己在生活各方面的潛力，不會(huì)因?yàn)榇煺酆褪《鴮?duì)生活失去信心。能正確處理實(shí)際困難，及時(shí)調(diào)整自己的思維方式和行為策略，以適應(yīng)各種社會(huì)環(huán)境。

4.心理健康是一種持續(xù)良好的精神狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)、情緒反應(yīng)、意志行動(dòng)都處于積極的狀態(tài)，具有正常的、適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)能力，能夠充分發(fā)揮身心潛能。

5.心理健康是一個(gè)人的認(rèn)知、情感、意志、需求和動(dòng)機(jī)；它能協(xié)調(diào)能力與人格的內(nèi)在關(guān)系，保持心理內(nèi)容與客觀實(shí)際的一致，促進(jìn)人體內(nèi)外環(huán)境與個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)之間的平衡，從而不斷發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的心情。

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第一，要有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

一個(gè)心理健康的人總是熱愛生活，熱愛生活，珍惜生活。他們對(duì)生活很樂觀，對(duì)未來(lái)充滿希望。他們對(duì)社會(huì)、對(duì)自己都抱著極其負(fù)責(zé)的態(tài)度，所以他們總是熱情地投入到生活中，總是無(wú)私地為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，每天都是新的開始，每天都是新的一步。他們不怕困難，不怕挫折，總是朝著自己設(shè)定的目標(biāo)穩(wěn)步而認(rèn)真的前進(jìn)。這樣的人用自己的行動(dòng)體會(huì)到了人生的價(jià)值，這種價(jià)值是真實(shí)而深刻的，所以他們總能享受到生活的樂趣，而這種樂趣反過(guò)來(lái)又能喚起他們積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

第二，對(duì)自我有一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

世界上最難的事情是什么？就是如何認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)心理健康的人，一般都能有“自知之明”，也就是說(shuō)，能正確認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，自己在別人心目中的地位，自己的能力、知識(shí)和水平。他不高估自己，不為自己的某些長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)沾沾自喜，也不自卑，不過(guò)度貶低自己，從不無(wú)緣無(wú)故地抱怨或自責(zé)。另一方面，一個(gè)心理不健康的人，不能正確的認(rèn)同自己，或者莫名其妙的驕傲，或者無(wú)緣無(wú)故的自卑。他經(jīng)常有意無(wú)意的掩蓋自己的缺點(diǎn)，心理特別敏感脆弱。他失落感強(qiáng)，經(jīng)不起風(fēng)浪，心理嚴(yán)重，回避矛盾，無(wú)法保持平衡的心理狀態(tài)。

第三，享受良好的人際關(guān)系。

心理健康的人在與人交往時(shí)有以下特點(diǎn)。

1.不僅理性地認(rèn)識(shí)到處理人際關(guān)系的重要性，而且始終表現(xiàn)出積極、樂于助人的態(tài)度。

2.在交往過(guò)程中懂得尊重和理解人，絕不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。

3.能夠在平等、寬容、客觀的基礎(chǔ)上理解和評(píng)價(jià)對(duì)方，不勢(shì)利，與人相處時(shí)始終表現(xiàn)出同情、友善、信任、尊重等積極的態(tài)度。

4.在與人交往時(shí)，能夠注意他人的長(zhǎng)處，虛心向他人學(xué)習(xí)。

5.當(dāng)別人有困難的時(shí)候，總能采取真誠(chéng)有效的幫助。

6.與人發(fā)生矛盾時(shí)，可以“忍一時(shí)之氣，避百日之憂”，不主動(dòng)出擊，不“窩里打”。你們可以好好溝通，用理性合理的方式解決。

第四，有樂觀的情緒。

情緒是最容易反映人的心理狀態(tài)的，也能影響人的身心健康。一般來(lái)說(shuō)，情緒健康的人有以下特點(diǎn)。

1.沒有過(guò)分的、不切實(shí)際的要求，所以很少有擔(dān)心和不開心，精神狀態(tài)始終飽滿樂觀。

2.當(dāng)你在生活中遇到困難的時(shí)候，你可以坦然面對(duì)，不要自找麻煩，不要折磨自己。

3.一般能擺正自己和別人的關(guān)系，所以很少有麻煩尷尬的事情造成自己心理上的不愉快。

4.有修養(yǎng)，能很好的控制自己的情緒。當(dāng)你想發(fā)脾氣或者暴怒來(lái)臨時(shí)，你能意識(shí)到，把它抑制在萌芽狀態(tài)。

第五，有健全的人格。

一個(gè)健康人的人格結(jié)構(gòu)，包括氣質(zhì)、能力、性格、理想、信念、動(dòng)機(jī)、興趣、人生觀等。才能均衡發(fā)展。思考問題的方式是中庸合理的。他能對(duì)人采取恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度，在受到外界刺激時(shí)不產(chǎn)生極端的情緒和行為，與社會(huì)保持同步，與集體融為一體。

第六，道德心態(tài)的健康。

道德健康是近年來(lái)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康內(nèi)容定義的最新補(bǔ)充。一個(gè)道德不健康的人很難說(shuō)是一個(gè)完全健康的人。那么，什么是道德心態(tài)的健康呢？大致有以下幾點(diǎn)。

1.不要做任何有損他人或他人的事情。

2.不僅具有分辨真假、善惡、榮辱、美丑的能力，而且在自己的行為中踐行真善美，能夠與假惡丑作斗爭(zhēng)。

3.能夠自覺遵守各種社會(huì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，約束和支配自己的行為。

4.能夠盡職盡責(zé)的做好自己的工作，盡可能的為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

5.當(dāng)社會(huì)或國(guó)家需要的時(shí)候，可以無(wú)條件服從，犧牲自己的利益，甚至自己的生命。

第七，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

社會(huì)復(fù)雜，人與人之間的關(guān)系更難處理。但是心理健康的人并不會(huì)因此而害怕，而是能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改革現(xiàn)實(shí)。對(duì)于這類人，他們往往能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，對(duì)周圍的事物和環(huán)境做出客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，以積極進(jìn)取的心態(tài)正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)環(huán)境。他們有高于現(xiàn)實(shí)的理想，不沉溺于不切實(shí)際的幻想和奢望，所以能應(yīng)付復(fù)雜的局面。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己處于不利或困難的境地時(shí)，他們不會(huì)驚慌或害怕，而是冷靜地處理它們，將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。

心理手抄報(bào)內(nèi)容？

[娛樂]

1.和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片，聽他喜歡的故事。

2.和孩子一起玩游戲，鍛煉身體。

3.控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半小時(shí)到一小時(shí)之間。

4.讓孩子多看兒童節(jié)目：動(dòng)畫片、教育類節(jié)目等。少看動(dòng)作片和連續(xù)劇。

5.孩子看電視，家長(zhǎng)適時(shí)陪伴，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行講解和討論。

6.春天可以和孩子一起騎車去郊游，夏天可以和孩子一起在河邊游泳，秋天可以背著孩子去野餐。冬天，一家三口打雪仗，在野外堆雪人。

7.允許孩子收集各種垃圾。

8.歡迎孩子的朋友來(lái)訪。

9.和孩子下棋，讓孩子知道他沒有后悔，教育他對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)。同時(shí)，他也不得不承認(rèn)自己輸了。家長(zhǎng)有時(shí)候不得不讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。

【學(xué)習(xí)篇】

1.和孩子一起讀書，家長(zhǎng)可以看報(bào)紙。一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴非常重要。

2.孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定不能搞一些娛樂活動(dòng)，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3.不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)他們不喜歡的東西。

4.不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵他。

5.不要因?yàn)楹⒆釉嚲矸謹(jǐn)?shù)低，就認(rèn)為他沒有出息。

6.教他(她)足夠的知識(shí)帶來(lái)成就感：古詩(shī)詞、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交友.

7.教育孩子讀好書，好好學(xué)習(xí)。

8.不要過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)緊張和壓力。

9.不要拿你孩子的成績(jī)和其他孩子的相比。分析造成這種現(xiàn)象的原因，反思自己是否有責(zé)任。

10.孩子們應(yīng)該在他們的房間里有自己的書桌，書桌上應(yīng)該有一些他們喜歡的書，比如《格林童話》和《伊索寓言》。

心理健康手抄報(bào)內(nèi)容(2)

心理健康手抄報(bào)一年級(jí)

心理健康手抄報(bào)一年級(jí)

[生活]

1.父母要謙虛，要互相理解。

2.不要太在意孩子?！白龊米约旱氖隆保悦夂⒆羽B(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

3.不要和孩子走得太近。讓他和同齡的孩子交往，防止他們養(yǎng)成孤僻的習(xí)慣。

4.沒有孩子想買什么就買什么。讓他知道“勞動(dòng)與收入、權(quán)利與義務(wù)”的關(guān)系。以免對(duì)很多喜歡努力的孩子的性格感到羞恥。

5.生活中的困難和一些家庭事務(wù)，有時(shí)可以和孩子商量。

6.對(duì)孩子的愛應(yīng)該是穩(wěn)定的，不是一會(huì)兒晴天一會(huì)兒陰天。

7.和孩子一起分享快樂！

8.對(duì)著小家伙開心的笑，希望他(她)經(jīng)常笑！

9.幫助孩子與不同社會(huì)文化階層的孩子相處。

10.鼓勵(lì)孩子們自由地與各種年齡的人交往。