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河南建筑職工大學(xué) 上了河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)怎樣?

河南省建筑工程學(xué)校在哪?河南建筑工程學(xué)校(前身為河南建筑工程學(xué)院)和河南建筑職工大學(xué)創(chuàng)建于1956年。他們是河南省省屬學(xué)校中最早也是唯一的建設(shè)類學(xué)校,目前隸屬于河南省建設(shè)廳。2000年6月,被教育部命

河南建筑職工大學(xué) 上了河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)怎樣?

河南省建筑工程學(xué)校在哪?

河南建筑工程學(xué)校(前身為河南建筑工程學(xué)院)和河南建筑職工大學(xué)創(chuàng)建于1956年。他們是河南省省屬學(xué)校中最早也是唯一的建設(shè)類學(xué)校,目前隸屬于河南省建設(shè)廳。2000年6月,被教育部命名為全國重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2003年被評(píng)為河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體。目前形成了集普通高等職業(yè)教育、“32”分段高等職業(yè)教育、普通中專教育、成人高等教育、同濟(jì)大學(xué)??粕?、本科生、碩士生網(wǎng)絡(luò)教育、重慶大學(xué)??粕⒈究粕鷮W(xué)分制網(wǎng)絡(luò)教育、天津城建學(xué)院函授教育、建筑業(yè)十佳成員、項(xiàng)目經(jīng)理、建筑工人、農(nóng)民工專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育為一體的多元化現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)模式。

河南建校的歷史?

河南建筑工程學(xué)校(前身為河南建筑工程學(xué)院)和河南建筑職工大學(xué)創(chuàng)建于1956年。他們是河南省省屬學(xué)校中最早也是唯一的建設(shè)類學(xué)校,目前隸屬于河南省建設(shè)廳。2000年6月,被教育部命名為全國重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2003年被評(píng)為河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體。目前形成了集普通高等職業(yè)教育、“32”分段高等職業(yè)教育、普通中專教育、成人高等教育、同濟(jì)大學(xué)專科生、本科生、碩士生網(wǎng)絡(luò)教育、重慶大學(xué)??粕⒈究粕鷮W(xué)分制網(wǎng)絡(luò)教育、天津城建學(xué)院函授教育、建筑業(yè)十佳成員、項(xiàng)目經(jīng)理、建筑工人、農(nóng)民工專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育為一體的多元化現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)模式。

學(xué)校位于河南省省會(huì)城市鄭州,門前是一條寬闊的中原路,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。校園占地8萬平方米,實(shí)訓(xùn)基地5萬平方米,建筑面積6.5萬平方米。主要有綜合教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、禮堂、食堂、澡堂、300米環(huán)形跑道、足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等。學(xué)校有一個(gè)連接互聯(lián)網(wǎng)的校園網(wǎng)和一個(gè)閉路電視教學(xué)和管理系統(tǒng)。有多媒體教室、微機(jī)室、電子教室、語音室、電子閱覽室,還有建筑材料、巖土工程、電子電氣工程、給排水、物理、化工等20多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場地。這個(gè)圖書館有20多萬冊(cè)藏書。學(xué)校還設(shè)有設(shè)計(jì)室、建筑工程材料檢測站、建筑裝飾公司、建筑實(shí)習(xí)基地等多個(gè)教學(xué)輔助部門。

學(xué)校是河南省首批再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校、高級(jí)職業(yè)技能鑒定定點(diǎn)學(xué)校和一級(jí)繼續(xù)教育中心。學(xué)校現(xiàn)有教職工300余人,其中副教授50余人,講師100余人,形成了以副教授為帶頭人、講師為骨干、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)師資隊(duì)伍。目前,學(xué)校在校學(xué)生12300余人。

幾十年來,學(xué)校為建筑行業(yè)輸送了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀人才,他們已成為河南建筑行業(yè)的中堅(jiān)力量。畢業(yè)生可以參加各種對(duì)口學(xué)習(xí)深造,也可以由學(xué)校推薦工作。

學(xué)校購置600畝新土地建設(shè)新校區(qū),積極深化教育教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,樹立職業(yè)教育意識(shí),努力探索面向21世紀(jì),以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo),以市場需求為導(dǎo)向的社會(huì)主義職業(yè)教育體系。