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幼兒園戶外活動記錄 幼兒園戶外運動觀察記錄如何寫?

幼兒園戶外運動觀察記錄如何寫?個案分析小三病例隨訪觀察作者:李宣輝對象:柯女出生日期:2001年6月。一、案件基本情況柯文婧是個纖弱的小女孩。她性格內(nèi)向,沒有自信。不敢在集體面前說話,不敢參加集體活動

幼兒園戶外活動記錄 幼兒園戶外運動觀察記錄如何寫?

幼兒園戶外運動觀察記錄如何寫?

個案分析

小三病例隨訪觀察

作者:李宣輝

對象:柯女出生日期:2001年6月。

一、案件基本情況

柯文婧是個纖弱的小女孩。她性格內(nèi)向,沒有自信。

不敢在集體面前說話,不敢參加集體活動,不想和孩子玩,不愛說話。如果哪個孩子不小心惹了她,她二話不說就去咬別人,或者打。

二、案例生活背景

柯文婧是由她的祖母獨自帶大的。她和祖母在農(nóng)村住了四年。她奶奶太注重衛(wèi)生了,從來不帶她出去玩,怕弄臟了臉曬黑了。雙方父母都很忙,沒時間照顧她。上幼兒園后,通過老師的宣傳,她的父母開始重視孩子的交往、自信和心理健康。

三。指導思想

1.以尊重為原則,一步一步改變柯文婧的壞習慣,幫助她和孩子好好相處,學會用語言和別人交流。

2.老師們對柯文婧特別照顧,以鼓勵和表揚為主,幫助她樹立自信心。

3.教師要多觀察柯文婧,抓住教育的機會隨機教育她。

4.科家庭教育風格的家庭協(xié)調(diào)與調(diào)適。

四。觀察和教育記錄

9月20日星期二

今天早上的活動是投籃。一些孩子已經(jīng)開始投籃了??挛逆鹤谀抢锪w慕地看著其他人。我拿了一個球,讓她投籃。她搖搖頭說:“我不會。”我說:“我來教你?!彼€是沒拍。我說:“有個圓球真好玩?!彼匀蛔粍?。

我覺得現(xiàn)在對她說教是不可行的。我換個方法,準備逗逗她。我自己拿起球拍,打了幾下后,我把它帶到了科文婧的店里。她趕緊跑過來給我撿起來。我重復了最后一個動作,她又去幫我撿起來了。這次我說:“把球扔給我”,她扔給了我。我們重復了幾次后,我夸她:“你投球真的很好,接球很好,你很棒!”她興奮地笑了,然后她自己玩球。

我相信隨著今天的開始,她很快就會學會投籃。

10月14日星期五

吃早飯時,王藝穎說:“老師,我可以像模特一樣走路了?!蔽艺埶秊楹⒆觽儽硌?。因此,許多孩子熱情地參加了這項活動。最后,只剩下柯文婧了。我拉著她的小手說:“孩子們都表演完了,就剩我們了。我們一起去表演吧。

”她馬上說,“我不會的?!毖蹨I滾了出來。表情很明確的說“怎么別人都知道而我不知道?“我把她拉過來抱在懷里,花了很大力氣才止住她的哭聲。

鑒于柯文婧的膽怯和自卑,我改變了早晨的活動。

1.我編了一個《小花貓,學本領》的故事,主要內(nèi)容是:小花貓一開始什么都不會,不能吃飯,不能洗臉;不會走不會跑;不會爬樹,不會跳高,更不會抓老鼠。

最后還是跟我媽學的。通過提問和討論,加深孩子對小花貓的了解。最后,鼓勵孩子們向小花貓學習,做勇敢的好孩子,不怕困難。

2.帶領孩子模仿鳥兒飛翔,兔子跳躍,馬奔跑.配合音樂,然后模仿爺爺、奶奶、孩子走路,最后模仿模特走路?;顒咏Y束后,我表揚了班里的小朋友,特別是柯,他的小臉因為興奮變得像紅蘋果一樣亮。

11月18日星期五

今天,柯文婧來早了。

到了幼兒園,我禮貌的說了聲“老師早上好”,就去結構區(qū)玩了。過了一會兒,林家明哭著出來說:“老師,科文婧咬我了?!蔽亿s緊放下抹布,看到他手上有四個牙印。我給柯文婧打電話說:“好孩子不能咬人?!彼f:“我沒有?!比缓笏团芰?。

我轉(zhuǎn)身想拿抹布去洗手間。在我到達那里之前,我聽到了“哇”的一聲。我跑過去,看到陳翰林手上有四個牙印。我大聲說:“柯文婧,過來?!笨吹剿懬拥难凵?,我壓低聲音說:“你為什么咬小孩?”她說:“我沒有?!辈还苣阏f什么,她只是說:“我一看到這種情況,就先放一邊。

早上,在第一次活動中,我先給孩子們唱了一首《好孩子要誠實》,然后問:是什么?我請文婧回答。她抬頭看著我,低頭玩手指。這時,冉浩說:“好孩子要誠實,有錯必糾?!蔽艺f:“是的,老師喜歡老實的孩子。他們犯錯不要緊,改了就是好孩子?!?/p>

“當我說這些話的時候,我一直看著文婧。她抬頭看了我一會兒,隔一會兒又抬頭看我。下課后,我悄悄把文靜拉到懷里,問:“文靜,你喜歡李老師嗎?”她說,“是的,”我說,“你認為李小姐喜歡你嗎?”她點點頭,我說:“你猜李老師不喜歡你什么?”她用那雙小眼睛盯著我,抿著嘴說:“老師不喜歡我咬人。

”聽了她的話,我也笑了,然后在她的小臉上親了一下,唱道,“好孩子要誠實,要改正錯誤。小花貓叫我喵,喵,喵……好嗎?”她笑著向我點點頭。

12月23日星期五

今天,孩子們玩了“小兔和大灰狼”的游戲。我讓孩子們自愿報名,但沒想到文婧舉起了她的小手。我馬上請她表演。

由于她的膽怯,她的聲音低得幾乎聽不見。她一結束表演,我就為她鼓掌,說:“文婧今天真棒。雖然聲音有點低,但她表現(xiàn)得很好,下次再大聲點就更好了?!比缓笪宜土艘欢湫〖t花給她,貼在她頭上。從她的眼睛里,我看到了自信在她身上一點一點的升起!

在家鄉(xiāng)雙方的共同努力下,文婧在各方面都取得了顯著的進步?,F(xiàn)在她可以和孩子正常交流,即使偶爾咬人,也知道自己做錯了,向別人道歉,順利參加集體活動,獨立回答問題,自信心明顯提升。

不,現(xiàn)在是一個膽怯的躲在角落里看別人比賽的小孩。

我為孩子的進步感到驕傲,也為自己的努力取得了一定的教育成果感到驕傲。