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制作app需要哪些知識 學(xué)生使用教學(xué)APP到底是弊大于利還是利大于弊?

學(xué)生使用教學(xué)APP到底是弊大于利還是利大于弊?謝謝!利大于弊還是弊大于利取決于學(xué)校和教師如何使用和運作。但總的來說,這是有利可圖的。畢竟,教育信息化的發(fā)展趨勢是移動互聯(lián)網(wǎng)教育。目前,北京市第十一中學(xué)、

學(xué)生使用教學(xué)APP到底是弊大于利還是利大于弊?

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!利大于弊還是弊大于利取決于學(xué)校和教師如何使用和運作。但總的來說,這是有利可圖的。畢竟,教育信息化的發(fā)展趨勢是移動互聯(lián)網(wǎng)教育。目前,北京市第十一中學(xué)、山東省青島市第二中學(xué)等處于改革前沿的一流學(xué)校已經(jīng)部署了基于移動互聯(lián)網(wǎng)的教師終端和學(xué)生終端,測試平板應(yīng)用輔助教學(xué)。我的高中也在嘗試應(yīng)用平板電腦教學(xué),我來解釋一下優(yōu)缺點。

首先,當使用平板電腦上的教學(xué)應(yīng)用程序進行講課時,該應(yīng)用程序會將教師在課堂上使用的課件和練習(xí)存儲在服務(wù)器中。平板電腦上的所有評論和課堂錄音都將存儲在服務(wù)器中。學(xué)生可以根據(jù)情況隨時回放,非常方便課堂復(fù)習(xí)知識。其次,教師可以將練習(xí)導(dǎo)入app,學(xué)生可以在線答題,系統(tǒng)可以實時采集學(xué)生的答題數(shù)據(jù),并即時生成答題報告。教師可以根據(jù)學(xué)生的答題情況及時解釋問題,學(xué)生也可以直接將答錯的問題添加到答錯題集中,生成電子答錯本。第三,教學(xué)app可以實現(xiàn)師生隨時隨地的交流。只要有無線網(wǎng)絡(luò),學(xué)生就可以通過應(yīng)用程序與老師聊天,交流問題。還有一些其他的優(yōu)勢不會一一實現(xiàn)。

第一,無紙化備課和學(xué)習(xí),需要教師和學(xué)生長時間的適應(yīng)。有的學(xué)生適應(yīng)不好,導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果下降。二是班級設(shè)備幾十臺,經(jīng)常缺電,甚至無法上網(wǎng)等事故,造成教室效率低下。第三,如果學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生配置終端設(shè)備,并對設(shè)備的操作和上網(wǎng)進行限制,那就更好了。不過,如果學(xué)生自帶手機或平板電腦安裝應(yīng)用程序,課后很可能會用手機或平板電腦做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。第四,設(shè)備和服務(wù)的高成本將進一步加大貧富差距造成的教育差距。

以上觀點僅供參考,歡迎討論

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吉他可以自學(xué)彈唱嗎?哪款軟件好?

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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺哪個功能強大?

目前,我正在使用的應(yīng)用程序,這是很容易使用。下載另一個“最佳節(jié)拍器”。

這是兩者的完美結(jié)合。

有什么適合零基礎(chǔ)學(xué)英語的手機軟件?

可以模擬,但手機還沒有看到電路操作的模擬。

Cade軟件可以繪制電路圖,然后對電路圖上的元件進行操作,模擬電路的實際運行狀況。同時,它還支持對小型PLC的仿真,這是一種良知。

手機上有一個軟件,可以作為電工的實用工具。老董在手機上安裝了一個名為“電算pro”的軟件,這個軟件可以計算出長電線的電壓降、有功功率和無功功率,包括檢查電阻色環(huán)、計算電阻等。這是一個非常實用的工具。

其實,學(xué)電工只是個開始。當你進入一個行業(yè)時,你一定想有所成就。其實,任何行業(yè)都有一條跟進的先進路線。如果說做電工只是停留在做電工上,那么董先生不建議學(xué)習(xí)。要成為一名電工,你必須為終身學(xué)習(xí)做好準備。!不要說你的教育程度低,基礎(chǔ)差。只要你愿意學(xué)習(xí),每天花一個小時,幾年就能趕上大多數(shù)人,幾年就能超越他們。

老董不想談從PLC學(xué)到什么。它是培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)態(tài)度。當你養(yǎng)成了這樣的態(tài)度,你就不會擔(dān)心以后的生活該怎么辦了。

不斷學(xué)習(xí),向身邊的人學(xué)習(xí),觀察和總結(jié)事物的發(fā)展規(guī)律,在合適的時間和地點,你會有一定的成績,這是規(guī)律,人生沒有捷徑。

即使有捷徑,沒有協(xié)調(diào),你也無法保留你得到的東西。