怎么加入知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)？有什么推薦？找出你擅長(zhǎng)的。加入平臺(tái)。考試之后。如何做知識(shí)付費(fèi)創(chuàng)業(yè)？2017年是知識(shí)支付的紅海之年，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)、上千萬(wàn)計(jì)的產(chǎn)品頻繁出現(xiàn)。2018年，知識(shí)支付市場(chǎng)將經(jīng)歷一次洗牌。從這

怎么加入知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)？有什么推薦？

找出你擅長(zhǎng)的。加入平臺(tái)。考試之后。

如何做知識(shí)付費(fèi)創(chuàng)業(yè)？

2017年是知識(shí)支付的紅海之年，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)、上千萬(wàn)計(jì)的產(chǎn)品頻繁出現(xiàn)。2018年，知識(shí)支付市場(chǎng)將經(jīng)歷一次洗牌。從這個(gè)角度來(lái)看，這對(duì)真正有能力的企業(yè)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。能力包括兩點(diǎn)：1。理論體系和架構(gòu)能力。從某種程度上說(shuō)，當(dāng)前的知識(shí)報(bào)酬是對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)的一種致敬。任何出版過的人都知道，書籍都有主題和框架，敘事邏輯必須與主題緊密聯(lián)系，延伸到框架。一個(gè)讀者第一次拿起一本書，他就知道他將得到什么，他將進(jìn)入哪里，他將走出哪里。知識(shí)報(bào)酬也是如此。在混亂了一年之后，一個(gè)簡(jiǎn)單的“經(jīng)驗(yàn)分享”對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)是不夠的。

2. 完成從“知道”到“做”的閉環(huán)。在這個(gè)層面上，我認(rèn)為知識(shí)支付需要向傳統(tǒng)的培訓(xùn)行業(yè)致敬。傳統(tǒng)培訓(xùn)更注重線下培訓(xùn)。在真實(shí)空間所創(chuàng)造的“場(chǎng)”中，人們相互作用，產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng)。目前，知識(shí)支付主要是解決“知”的問題，傳播知識(shí)點(diǎn)。為了改變?nèi)藗兊男袨?，我們需要在用戶關(guān)系上做更多的操作工作，如評(píng)分、答疑、任務(wù)發(fā)布等。更深入的方法是離線。有人認(rèn)為線下非常重要，但我認(rèn)為這是知識(shí)支付團(tuán)隊(duì)筑起護(hù)城河的方式。

基于以上兩點(diǎn)，我們可以考慮是否進(jìn)入知識(shí)支付的軌道。

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