小孩子學(xué)音樂考級(jí)有什么用？我在評(píng)分考試中有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)。我教鋼琴近30年，其間孩子們也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)黑龍江省有民族音樂協(xié)會(huì)，現(xiàn)在全國鋼琴等級(jí)考試最喜歡的樂器是民族音樂協(xié)會(huì)。關(guān)于分級(jí)考試的作用

小孩子學(xué)音樂考級(jí)有什么用？

我在評(píng)分考試中有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)。

我教鋼琴近30年，其間孩子們也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)黑龍江省有民族音樂協(xié)會(huì)，現(xiàn)在全國鋼琴等級(jí)考試最喜歡的樂器是民族音樂協(xié)會(huì)。

關(guān)于分級(jí)考試的作用，我總結(jié)以下幾點(diǎn)

1、作為家長衡量孩子學(xué)習(xí)水平的參考。我為什么要說參考號(hào)？通過等級(jí)考試的人不能認(rèn)為他們學(xué)得好，不及格的人不能認(rèn)為他們學(xué)得不好。因?yàn)檫@取決于你參加評(píng)分測試的公司。有的分級(jí)考試組織比較嚴(yán)格，有的是呵呵，家長只要努力就能理解。

2、作為兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。任何事物都有兩面性。有的家長和孩子剛學(xué)了幾個(gè)月，就追著老師問，我的孩子什么時(shí)候參加等級(jí)考試？等級(jí)是多少？家長這種不切實(shí)際的態(tài)度，有時(shí)會(huì)影響到老師教學(xué)的階段性（有的老師為了迎合家長而盲目宣傳，這對(duì)孩子的長期學(xué)習(xí)非常不利）。有責(zé)任心的老師會(huì)鼓勵(lì)孩子在孩子學(xué)習(xí)的適當(dāng)階段參加等級(jí)考試，讓孩子通過一個(gè)階段的努力有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，取得成績后增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

3、是否參加等級(jí)考試要根據(jù)自己的能力來決定。并不是每個(gè)孩子都適合參加等級(jí)考試，就像有些孩子考試成績不好一樣，但他們有自己獨(dú)特的方面。如果你的孩子學(xué)習(xí)音樂的時(shí)間少了，但他們?nèi)匀幌矚g音樂，他們就不能為了長遠(yuǎn)的興趣參加等級(jí)考試。如果你沒有花足夠的時(shí)間練習(xí)，你可能無法通過等級(jí)考試，這將削弱孩子們學(xué)習(xí)的積極性。不如按照自己的節(jié)奏慢慢學(xué)習(xí)，所謂靜謐等待花開。

每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無二的種子，等待著我們?nèi)补?、去呵護(hù)，只要用心，就會(huì)有最后的交付

ios測試版能一直用嗎？

不