模板的地板：例如：房屋建筑基礎(chǔ)的混凝土墊層、橋梁工程預(yù)制橋梁前地面上的墊子等！胎膜質(zhì)量：地板是底部模具部分，胎膜是側(cè)模部分。與模板質(zhì)量要求相同：具有一定的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性、表面光滑，能保證構(gòu)件截面形

模板的地板：例如：房屋建筑基礎(chǔ)的混凝土墊層、橋梁工程預(yù)制橋梁前地面上的墊子等！胎膜質(zhì)量：地板是底部模具部分，胎膜是側(cè)模部分。與模板質(zhì)量要求相同：具有一定的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性、表面光滑，能保證構(gòu)件截面形狀和標(biāo)高的準(zhǔn)確性。資料來(lái)源：http://www.pkbbc.com/cjwt/2248.html

模板的地坪、胎膜質(zhì)量，這句話是什么意思？什么是模板的地平？胎模又是什么？

我不能說(shuō)有很大的區(qū)別，但每個(gè)都有自己的優(yōu)勢(shì)。去年準(zhǔn)備面試的時(shí)候，我和地面班一起工作，還看了一些網(wǎng)絡(luò)課。今天，我就來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)，希望能給大家一個(gè)選擇的方向

首先，我來(lái)談?wù)劸€下試課。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)我對(duì)班級(jí)申請(qǐng)有很長(zhǎng)時(shí)間的掙扎，因?yàn)槲衣?tīng)到了很多關(guān)于地板班的事情，我說(shuō)：“老師沒(méi)能提出抱怨是什么？”但最后，他還是選擇了找一個(gè)面試班。畢竟，他認(rèn)為他沒(méi)有基礎(chǔ)，跟隨老師的學(xué)習(xí)。但當(dāng)我在華圖班學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)地面班的老師只局限于面試的膚淺知識(shí)。知識(shí)，很難深入到考試的最深處去分析，還有一點(diǎn)就是老師基本上給你硬性的答案，這其實(shí)禁錮了我們的思維，所以經(jīng)過(guò)我們自己的實(shí)踐，這是一套生硬的答案，一半的時(shí)間過(guò)去了，我覺(jué)得我什么都沒(méi)學(xué)到

其實(shí)重要的是面試的內(nèi)容是問(wèn)題，但想要有更好的內(nèi)容最好建立自己的答案框架。所以當(dāng)時(shí)，為了提高答題內(nèi)容，我私底下開(kāi)了元聰面試班。這門課最能幫助我們建立自己的答案框架。當(dāng)我和元聰一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它比面試班上的那些老師要好，原來(lái)的媽媽會(huì)通過(guò)對(duì)各種面試實(shí)例的講解和分析，幫助我們建立自己的答案框架。隨著老師掌握了相應(yīng)的框架，答題的內(nèi)容就會(huì)更加全面，不需要背一些模板之類的東西。然后我們?cè)诘孛孀瞿M練習(xí)的時(shí)候，答題的內(nèi)容比同班同學(xué)好多了，要完整得多。最后，我以82分的成績(jī)上岸了

總的來(lái)說(shuō)，地面課的模擬練習(xí)是非常好的，但是袁聰先生提到的答案框架對(duì)我們高分上岸更有幫助，但是具體的選擇要看主人自己的意愿

最后，希望我的分享能對(duì)大家有所幫助