學校要進行智慧校園建設，需要做哪些工作？“智慧校園”的基石是前期數(shù)字校園的建設和發(fā)展，即“智慧校園”首先要有統(tǒng)一的基礎設施平臺和有線、無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境；其次，要有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺和綜合信息服務

學校要進行智慧校園建設，需要做哪些工作？

“智慧校園”的基石是前期數(shù)字校園的建設和發(fā)展，即“智慧校園”首先要有統(tǒng)一的基礎設施平臺和有線、無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境；其次，要有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺和綜合信息服務平臺。

學校網(wǎng)站建設的意義有哪些？

1、學校網(wǎng)站建設成為師生交流的創(chuàng)新突破口。學校網(wǎng)站建設創(chuàng)造了一個共同討論和分享的環(huán)境。

2、在這個高度信息化的社會里，建立自己的學校網(wǎng)站是弘揚學校文化的最佳途徑，讓外界對學校有更深的了解，讓學校成為教育園地里一朵璀璨的花朵。

3. 學校網(wǎng)站為學生提供了一個很好的學習平臺。豐富的網(wǎng)絡資源增加了許多學生對學習資源獲取的濃厚興趣。學生將有機會享受最好的教育機會，充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力。第四，學校網(wǎng)站可以實現(xiàn)教育資源的分布。網(wǎng)絡擁有巨大的教育資源庫，匯聚了全社會的力量，使教育資源無限增長。對于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)，高投入學校和條件差的學校平等獲得教育資源，使每一位教師和學生都能得到平等的培訓和教育機會，不再受辦學水平、教材和教師能力的限制。它不僅可以大大提高教學效率，而且可以實現(xiàn)教育公平的社會理想。

5、學校網(wǎng)站已成為最好的教研室。學校網(wǎng)站與教育專業(yè)網(wǎng)站的有效鏈接，給學校的教學和科研帶來了新的天地。各種優(yōu)秀的教學計劃、專家論壇、網(wǎng)絡觀察課程、各種教材和多媒體課件制作，為教師的教學和科研提供了一個極好的平臺。有效降低教學科研成本，提高效率。

有些教師不承擔教學任務，專職進行建檔案、各類活動資料的工作，搞校園文化建設的活動，你如何看待這些教師？

這種事情發(fā)生在大學校。我們學校有300多名教員，其中有些不承擔教學任務。設有專職實驗室工作人員、專職食堂負責人、專職圖書館管理員、專職檔案館工作人員、專職清潔衛(wèi)生檢查教師。

這些人之所以存在，是因為這些崗位確實需要人，特別是學校大，材料多。學校的宣傳任務繁重，而實驗設備又是保留和借用的

這些人往往都是從教職員工中抽調(diào)出來的，工作輕松，沒有教學質(zhì)量考核的壓力，很多工資、績效工資也發(fā)完了，成為一些人向往的崗位。

有些人因為健康原因被分配到這些崗位；有些人因為教學質(zhì)量差而被分配到這些崗位；有些人太年輕，不知道如何被分配到這些崗位；有些55歲以上的男子和50歲以上的婦女在這些崗位上受到照顧。

事實上，每一個不合格的老師在年底都會被打“勾”。

雖然有些人欣賞這些帖子，但大多數(shù)人都不屑于這些帖子。因為社會上的人都知道這些人沒有能力，沒有社會地位。另外，這些人的職稱很難晉升，所以雖然他們的工資很輕松，但有時卻充滿怨言。

也有一些年輕人不承認失敗。他們?nèi)ヮI導那里上課，領導也給學生上課。但在不到兩個月的時間里，由于教學效果不佳，他們無法管理好學生。老師從上講，學生從下講。學生和家長集體向領導反映，最后灰心喪氣，被開除了班。

每個人都有自己的長處和短處。在安排工作或應聘職位時，我們應該充分利用自己的優(yōu)勢，避免自己的弱點。只有在正確的崗位上，學校的“機器”才能正常運轉。