大一新生，文科。專業(yè)電氣自動(dòng)化。一學(xué)期過去了，電路圖都看不懂，該怎么辦？我很好奇，你一個(gè)人文科生是怎么選的這個(gè)專業(yè)的？應(yīng)該是理科生才能讀這個(gè)專業(yè)吧。也不知道你的具體情況。我就簡單說說吧。我的專業(yè)是電氣

大一新生，文科。專業(yè)電氣自動(dòng)化。一學(xué)期過去了，電路圖都看不懂，該怎么辦？

我很好奇，你一個(gè)人文科生是怎么選的這個(gè)專業(yè)的？應(yīng)該是理科生才能讀這個(gè)專業(yè)吧。也不知道你的具體情況。我就簡單說說吧

。我的專業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化。我們是一個(gè)專業(yè)的，我去年才畢業(yè)。這個(gè)專業(yè)主要是應(yīng)用電力方面的，比如發(fā)電，配電，輸電等。對(duì)專業(yè)知識(shí)要求較高，如果你打算從事相關(guān)工作，就要好好學(xué)習(xí)。不過你這個(gè)文科生，學(xué)起來可能有點(diǎn)困難，不知道你高中物理學(xué)的咋樣，還是說文科就不學(xué)物理課。要是這樣的話，后面的專業(yè)課你就直接崩潰了。

目前我在國家電網(wǎng)工作，和這個(gè)專業(yè)是對(duì)口的。在學(xué)校學(xué)的知識(shí)全是理論，很抽象，難以理解。電路分析只是一門基礎(chǔ)課，后面還有模電，數(shù)電，工程電磁場，繼電保護(hù)，電機(jī)學(xué)，工廠供電等專業(yè)課。

如果你實(shí)在是不想學(xué)，可以考慮換專業(yè)。

但我實(shí)在不明白你是怎么讀的這個(gè)專業(yè)的？不知道你是什么學(xué)校，當(dāng)初怎么招生的。這個(gè)專業(yè)都敢收文科生，你們學(xué)校膽子也是真的大。。哈哈哈

不過你要是學(xué)的好的話，對(duì)就業(yè)也是有幫助的，這是實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)。。

最后，這是我第一次回答問題吧，不知道有沒有幫到你

模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)有什么不同？

首先，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)就是模擬電子技術(shù)，加不加基礎(chǔ)二字無所謂。有的模電書自身寫的不咋地，幻想加上基礎(chǔ)兩個(gè)字來提高身價(jià)。電子技術(shù)基礎(chǔ)也是一樣的，說白了就是電子技術(shù)。電子技術(shù)包含模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)。不過，電子技術(shù)中的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)內(nèi)容，一般寫得比較簡單一些。模擬電子技術(shù)是電子技術(shù)的一個(gè)分支。還有模擬電子技術(shù)簡明教程，寫得比模擬電子技術(shù)要簡明扼要，少了許多公式推導(dǎo)和證明等繁雜內(nèi)容，更適合廣大的應(yīng)用型本科、各層次職業(yè)技術(shù)專業(yè)、初中級(jí)讀者及自學(xué)成才者等閱讀。

電工電子技術(shù)是什么課程？

1. 電工電子技術(shù)這門課很重要。

2. 電工電子技術(shù)這門課歷史很短。

3. 電工電子技術(shù)這門課的教科書存在很多漏洞。例1：電流電壓一會(huì)兒關(guān)聯(lián)一會(huì)兒非關(guān)聯(lián)，使人感覺捉摸不定；例2：用百萬分之一的“少子漂移電流“與多子的擴(kuò)散電流相平衡，簡直比以卵擊石更荒謬，害了一代又一代人。例3：放大器工作點(diǎn)不知多大才為最合適。例4：晶體管放大器不知最大不失真輸出電壓幅度為多大。學(xué)了放大器，還是被蒙在鼓里。

4. 已經(jīng)有很多人改進(jìn)電工電子技術(shù)教科書的寫作，最典型的就是元增民寫作的新體系特色電工技術(shù)教科書《電工技術(shù)》以及新體系特色模擬電子技術(shù)教科書《模擬電子技術(shù)簡明教程》，已經(jīng)連續(xù)出版3個(gè)版本，國內(nèi)幾十所院校采用獲得很好教學(xué)效果，銀孚注電培訓(xùn)學(xué)員效果很好，學(xué)員普遍喜歡。