五周歲孩子中班了，馬上就上大班了，可是到現(xiàn)在1到10數(shù)字還不認(rèn)識，該怎么辦？孩子們按照自己的規(guī)則成長是很正常的。我的大女兒將是7歲，目前在學(xué)前班。我大女兒上幼兒園之前，主要是在公辦幼兒園玩，因為我們覺

五周歲孩子中班了，馬上就上大班了，可是到現(xiàn)在1到10數(shù)字還不認(rèn)識，該怎么辦？

孩子們按照自己的規(guī)則成長是很正常的。

我的大女兒將是7歲，目前在學(xué)前班。

我大女兒上幼兒園之前，主要是在公辦幼兒園玩，因為我們覺得這個階段孩子玩得夠多了，不太注意她的學(xué)習(xí)。對于10以內(nèi)的數(shù)字和加減法都是空白，識字量也不多。

在現(xiàn)在的課堂上，我真正開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和識字。目前，我能在10以內(nèi)加減，而且我還堅持看圖畫書。識字量在增加

！所以現(xiàn)在是中產(chǎn)階級了，不用擔(dān)心，孩子大一點開始學(xué)習(xí)接受能力更好了

孩子5歲了，還不認(rèn)識1到10，還不愛學(xué)習(xí)，大家是怎么教育呢？

謝謝！孩子5歲不認(rèn)識1~10歲，可以冒昧地說父母失職了！除了產(chǎn)前教育，一般我們會從出生開始就繼續(xù)和孩子交談，播放音樂、童謠，讓孩子置身于語言環(huán)境中。隨著寶寶的成長，我們可以買一些益智玩具來教孩子數(shù)字的含義，數(shù)字，甚至簡單的加減法。如果年齡較大，可以在家貼相應(yīng)的漢字卡。不知不覺中，孩子們會學(xué)到很多東西。

幼兒園是兒童啟蒙的最重要階段。別錯過了。放下手機，減少不必要的社交活動，陪伴是你最好的教育

一歲半的孩子能認(rèn)識1-9，而且能讀出來，并沒有人刻意教他，這是什么水平？

很多家長都很自滿，因為他們的孩子學(xué)到了一些東西。作為一名有多年工作經(jīng)驗的幼兒園老師，他們給大家潑了點冷水：只要自己的智力還可以，就沒有什么值得驕傲的。

不要說你能認(rèn)出1-9并讀出來。如果你反復(fù)教他1=2，他就能讀出來。

有效嗎？沒用的！只是機械記憶。

朋友經(jīng)常給我發(fā)她兒子的視頻，希望我能確認(rèn)她兒子的水平。每次，我都委婉地告訴她，不能覺得孩子的接受能力強一點，然后認(rèn)為孩子的智力水平比別人高一點，將來他會怎么樣。

我們一歲半的時候該怎么辦？

1. 訓(xùn)練他的感官！感覺知覺是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幼兒期是感覺知覺發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這個階段，我們應(yīng)該讓孩子多聽、多看、多聞、多嘗、多摸、多感覺。

2. 訓(xùn)練他的精細動作。讓孩子抓、捏、敲，可以培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

3. 大動作。根據(jù)兒童年齡發(fā)展的特點，進行相應(yīng)的運動訓(xùn)練，有利于兒童身體平衡、運動能力和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。一歲半的孩子可以進行多種步行運動：上坡和下坡、轉(zhuǎn)彎行走、斜行、側(cè)行、障礙行走等。

4. 語言練習(xí)。這個階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子的語言能力。三字曲是個好方法。

媽媽的老師建議媽媽和寶寶的爸爸：在嬰兒期，學(xué)習(xí)看不見的東西比學(xué)習(xí)看得見的知識更重要。

兒子三歲了，還數(shù)不清數(shù)量，是不是有點笨？該怎么辦？

謝謝您的邀請。我想說你太著急了。每個孩子都有自己的潛力。

我記得在我懷女兒前幾個月，我一直在電腦前工作。那時候，我沒想過穿什么防輻射服。當(dāng)我要在我面前做檢查時，醫(yī)生說沒有什么問題。七個月后我去做胚胎檢查時，因為小家伙很懶，醫(yī)生好幾次都不想動。然后醫(yī)生對我說：“外表沒有問題，我也不知道是不是有什么內(nèi)部問題?！蔽覈樀貌恢搿：髞?，她提前升職了。醫(yī)院里最小的一個孩子一個月內(nèi)對外界的聲音沒有反應(yīng)，只會睡覺。他們大多數(shù)人在三個月內(nèi)就睡著了，這讓我懷疑她的耳朵是不是出了問題。8個月后，別人的孩子長了牙，她一點反應(yīng)都沒有。當(dāng)我一歲或兩個月大的時候，我甚至連事情都做不好。我所能做的就是坐著助行器到處跑。我想知道她的腳是不是有毛病。在接下來的兩三個月里，我情不自禁。兩個大人站在一邊，然后讓孩子穿過兩邊的空氣，學(xué)習(xí)如何走路。當(dāng)我兩歲多的時候，我會根據(jù)自己的想象畫一些小動物。我還學(xué)會了近百個漢字，我會看著字幕自己作詞，這讓我身邊的老人都很驚訝。

因此，孩子的成長需要一個耐心等待的過程。我相信沒有愚蠢的孩子，只有慢慢地激發(fā)他的靈感。

你的孩子幾歲會數(shù)數(shù)呢，怎么教數(shù)數(shù)，有什么好的方法嗎？

我不記得我家的大寶什么時候能數(shù)了。我家兩歲半的孩子現(xiàn)在能從一數(shù)到十，但他還是不知道這是什么意思。例如，如果你給他三個球，問他有多少個，他會數(shù)數(shù)。數(shù)完之后，他會告訴你兩個或四個，然后開始胡說八道，這意味著他不理解數(shù)字的含義。

其實我不是故意教二寶數(shù)數(shù)的。有一次我無意中和孩子玩游戲。他伸出一根手指，我說了一根。然后我讓他伸出一根手指，告訴他是兩個。后來我慢慢地學(xué)會了，這讓我很吃驚。

當(dāng)我教大寶數(shù)數(shù)的時候，我只教他10，然后我寫了這些數(shù)字，11比1，12比2，以此類推，給他找個規(guī)律。慢慢地，他將能數(shù)到100。用同樣的方法，教他數(shù)到100以上。

我認(rèn)為教孩子們數(shù)數(shù)不能太死板。它必須與生活中的一些物質(zhì)結(jié)合起來。生活就是教育。如果我們只是教孩子們數(shù)數(shù)，孩子們會感到無聊和不愿意學(xué)習(xí)。此外，孩子們不能寫下這些抽象的數(shù)字。我們必須把數(shù)字形象化，比如一個代表蘋果，一個代表人，一個代表平臺等等。