世界上哪國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)會(huì)比較容易，為什么？毫無(wú)疑問(wèn)，在世界上，中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)是最容易的，日本人學(xué)漢語(yǔ)也是最容易的，盡管他們不屬于一個(gè)語(yǔ)系。為什么？在古代，中國(guó)、日本、韓國(guó)和越南都使用漢字，也被稱(chēng)為漢字文化圈

世界上哪國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)會(huì)比較容易，為什么？

毫無(wú)疑問(wèn)，在世界上，中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)是最容易的，日本人學(xué)漢語(yǔ)也是最容易的，盡管他們不屬于一個(gè)語(yǔ)系。為什么？

在古代，中國(guó)、日本、韓國(guó)和越南都使用漢字，也被稱(chēng)為漢字文化圈。近代以來(lái)，隨著中國(guó)的衰落，漢字在東亞的影響力也在下降。朝鮮和越南都告別了漢字。朝鮮基本上廢除了漢字。韓國(guó)要求學(xué)生至少掌握一千個(gè)漢字，但只掌握人名和地名。懂漢字的年輕人越來(lái)越少了。

其實(shí)在古代，除了中國(guó)，韓國(guó)人最懂中文，配得上“小中國(guó)”的綽號(hào)，因?yàn)轫n國(guó)人雖然發(fā)明了諺語(yǔ)，但仍然用漢字書(shū)寫(xiě)，用中文寫(xiě)書(shū)。但和越南人一樣，朝鮮人在近代基本上告別了漢字。

另一方面，日本人是不同的。他們發(fā)明了日語(yǔ)字符，即平假名和片假名。長(zhǎng)期以來(lái)，他們習(xí)慣于漢字和日文混合書(shū)寫(xiě)，所以他們知道很多漢字。而且，日本人受教育程度越高，使用漢字的頻率就越高，認(rèn)識(shí)漢字的次數(shù)也就越多。事實(shí)上，當(dāng)中國(guó)人去日本看告示時(shí)，他們有時(shí)能猜出真相。日本人去中國(guó)也是這樣。20世紀(jì)40年代以前，中國(guó)知識(shí)分子來(lái)日本，雖然不懂日語(yǔ)，但可以用書(shū)面形式與日本知識(shí)分子交談。今天，為了進(jìn)入日本最好的東京大學(xué)，我們需要考文言文。日本人是當(dāng)今世界上認(rèn)識(shí)和使用漢字最多的人。

我說(shuō)了這么多只是為了鋪路。非漢語(yǔ)和日語(yǔ)，要學(xué)漢語(yǔ)和日語(yǔ)，最頭疼的是寫(xiě)漢字和背漢字，要花很多時(shí)間。中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)，日本人學(xué)漢語(yǔ)，在這方面省了一半的功夫。

但是，日語(yǔ)的語(yǔ)法與漢語(yǔ)不同。這是學(xué)習(xí)對(duì)方語(yǔ)言時(shí)要克服的困難。漢語(yǔ)是主謂賓結(jié)構(gòu)，日語(yǔ)是主賓謂結(jié)構(gòu)。中國(guó)人說(shuō)“我要去上學(xué)”，日本人的意思是“我要去上學(xué)”，但習(xí)慣了就好了。

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音沒(méi)學(xué)好怎么辦？

拼音在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)，拼家長(zhǎng)時(shí)間！自學(xué)

！孩子剛上小學(xué)，剛開(kāi)始就卡住了。家長(zhǎng)不應(yīng)該當(dāng)真。如果他們學(xué)得不好，他們孩子的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)被削弱。這時(shí)，家長(zhǎng)需要幫孩子疏通道路！幫助孩子建立自信。自學(xué)！擔(dān)心發(fā)音不規(guī)范，可以買(mǎi)個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)。市場(chǎng)上所有的學(xué)習(xí)機(jī)都有學(xué)習(xí)拼音的應(yīng)用程序。和你的孩子一起讀一本，默默地寫(xiě)一本。要花兩個(gè)晚上才能完成。再花一周左右的時(shí)間，每天默讀，達(dá)到永久的記憶

！陪同學(xué)生時(shí)，家長(zhǎng)必須耐心。好好想想。它遺傳自你的智商，你的基因，那就是你的孩子

以前學(xué)校是先學(xué)拼音，現(xiàn)在有些學(xué)校改為先學(xué)漢字再學(xué)拼音，這樣對(duì)學(xué)生有什么好處沒(méi)有？

感謝您的邀請(qǐng)！我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生有好處。我們知道，從去年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，全國(guó)小學(xué)一年級(jí)統(tǒng)一使用部編的小學(xué)語(yǔ)文新教材：先認(rèn)一些漢字，再學(xué)拼音，邊認(rèn)邊學(xué)拼音。

教育部編寫(xiě)的教科書(shū)有些回歸傳統(tǒng)，因?yàn)樵缙诘恼Z(yǔ)文教科書(shū)是純漢字，學(xué)生們?nèi)匀豢梢蚤喿x?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)升學(xué)教育，第一個(gè)識(shí)字的文字是“天、地、人、你、我、他”，這六個(gè)字在生活中頻繁出現(xiàn)。專(zhuān)家認(rèn)為，教育部想要的是孩子們對(duì)漢字的初步印象?！暗谝挥∠蟆辈皇亲帜?，而是漢字，它會(huì)給剛上學(xué)的孩子們留下深刻的印象，哪怕是一輩子。

漢字博大精深，但現(xiàn)在有些學(xué)生不重視漢字寫(xiě)作和語(yǔ)文學(xué)習(xí)。新教材的順序變化是把漢字放回第一位，努力讓小學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)很有意思。一開(kāi)始，我們要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，這比什么都重要。學(xué)習(xí)拼音只是為了識(shí)字。它是糾正普通話的工具。不要把拼音當(dāng)作閱讀工具。一旦你認(rèn)識(shí)了漢字，你就不需要這個(gè)“拐杖”。

為什么學(xué)中文這么難？

因?yàn)樗皇侵形?/p>

生活環(huán)境是最好的語(yǔ)言學(xué)校。中國(guó)本土的孩子不用老師也能說(shuō)普通話。外國(guó)人到了中國(guó)，學(xué)好普通話就更難了。同樣，中國(guó)人出國(guó)后要學(xué)好當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言也不容易。中文和英文哪個(gè)更容易學(xué)和理解？相對(duì)而言，漢語(yǔ)應(yīng)該比英語(yǔ)更難掌握。英語(yǔ)只有26個(gè)字母，漢語(yǔ)有幾個(gè)漢字。中國(guó)文化博大精深，易學(xué)難掌握。難怪會(huì)嚇到很多外國(guó)寶寶。