語(yǔ)言環(huán)境的作用？語(yǔ)言環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。他生活在什么樣的環(huán)境中會(huì)吸收什么樣的營(yíng)養(yǎng)。所謂潛移默化的影響就來(lái)自于此。如果他不斷受到影響，自然會(huì)達(dá)成協(xié)議。在雙語(yǔ)環(huán)境下，幼兒“兩種語(yǔ)言都達(dá)不到母語(yǔ)水平

語(yǔ)言環(huán)境的作用？

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。他生活在什么樣的環(huán)境中會(huì)吸收什么樣的營(yíng)養(yǎng)。所謂潛移默化的影響就來(lái)自于此。如果他不斷受到影響，自然會(huì)達(dá)成協(xié)議。

在雙語(yǔ)環(huán)境下，幼兒“兩種語(yǔ)言都達(dá)不到母語(yǔ)水平”，怎么辦？

你好，我是露露小姐。我很高興回答你的問(wèn)題。

基于兒童吸收性思維的發(fā)展特點(diǎn)，兒童從出生起就忍不住吸收周圍成年人提供和做的東西。成人是口腔環(huán)境中最重要的教具。孩子吸收的不僅是口語(yǔ)的聲音，還有肌肉運(yùn)動(dòng)的方式，大人的口音，大人的語(yǔ)氣，甚至連孩子都不懂的同時(shí)，也吸收了口語(yǔ)的意思。

因此，原則上雙語(yǔ)環(huán)境不會(huì)對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)展造成太大的障礙。

但從事兒童語(yǔ)言啟蒙的成人必須了解兒童語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的特點(diǎn)和規(guī)律，才能掌握正確的兒童語(yǔ)言啟蒙方法。例如：

1。啟發(fā)孩子的語(yǔ)言不是簡(jiǎn)單地教孩子說(shuō)話，也不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)他們說(shuō)話。相反，要注意成人的說(shuō)話速度、表情、口型等，力求簡(jiǎn)潔明了；

2。我們要根據(jù)不同年齡段的孩子，注意不同的啟蒙技巧和方法。在一歲半之前，我們應(yīng)該讓孩子在雙語(yǔ)環(huán)境中通過(guò)夸張的表情、口型和實(shí)物來(lái)充分地模仿，我們需要更多地注意固定的語(yǔ)言說(shuō)話者，也就是說(shuō)：如果媽媽和寶寶都說(shuō)漢語(yǔ)，那么我們應(yīng)該讓媽媽說(shuō)漢語(yǔ)，而且爸爸和寶寶都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那么我們就應(yīng)該站在孩子面前，爸爸應(yīng)該盡量一直說(shuō)英語(yǔ)。讓孩子把語(yǔ)言和角色聯(lián)系起來(lái)。

這樣，在多語(yǔ)言環(huán)境中就不會(huì)有語(yǔ)言發(fā)展的落后。

以上分享僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。

什么是語(yǔ)言環(huán)境？

沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，如何開(kāi)展英語(yǔ)啟蒙？

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境是正常的，但這并不意味著沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境就不能啟發(fā)英語(yǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是盡可能創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。

有些家長(zhǎng)說(shuō)他們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。他們?nèi)绾螢楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)環(huán)境？事實(shí)上，這樣更好。最可怕的不是家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，而是用半瓶醋來(lái)教孩子英語(yǔ)。

如何才能有一個(gè)好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境呢？

感謝您的邀請(qǐng)。

莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)嬰兒出生時(shí)沒(méi)有一個(gè)石頭老師，一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人可以和一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人相處?，F(xiàn)在找一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人并不難。各種英語(yǔ)教學(xué)視頻隨處可見(jiàn)。正如你所說(shuō)，看了視頻和美劇之后，英語(yǔ)口語(yǔ)并沒(méi)有多大提高。為什么？因?yàn)槟愫脱葜v者之間沒(méi)有互動(dòng)。你只是在聽(tīng)。你在說(shuō)你自己?jiǎn)幔磕阍诤驼l(shuí)說(shuō)話？你說(shuō)得對(duì)嗎？你知道嗎？我有個(gè)同事看過(guò)一千多部電影，但他的英語(yǔ)口語(yǔ)仍然很差，因?yàn)樗麖牟痪毩?xí)口語(yǔ)。如果你想說(shuō)得好，光看美國(guó)電視連續(xù)劇是不夠的。至少你必須能熟練地模仿對(duì)話。不僅如此，還不如學(xué)些難學(xué)的文章。只有讀好這些文章，你才能提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)。因?yàn)殡娨晞≈械膶?duì)白比較簡(jiǎn)單。幾句話太長(zhǎng)了。文章不一樣。這篇文章將有長(zhǎng)句。為什么是長(zhǎng)句？因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)句才能練習(xí)英語(yǔ)思維。如果一個(gè)句子只有五個(gè)單詞，即使你不懂語(yǔ)法，你也可以通過(guò)單詞的意思來(lái)理解。但如果一句話有二三十個(gè)詞，光憑詞義可能無(wú)法理解。因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的句子通常是由幾個(gè)分句和一個(gè)主句組成的。如果你不理解主語(yǔ)和從句之間的關(guān)系。完全理解這些詞是可能的，但這是一種我們不知道該說(shuō)什么的現(xiàn)象。

但是如果你能學(xué)好一定數(shù)量的文章并理解句法結(jié)構(gòu)。無(wú)論你是聽(tīng)還是讀，你的大腦都知道你所讀內(nèi)容的句子結(jié)構(gòu)。這就是外國(guó)人所說(shuō)的內(nèi)置語(yǔ)法，可以翻譯成內(nèi)置語(yǔ)法。有了它，你可以被視為有英語(yǔ)思維，然后你可以說(shuō)你喜歡的。

具體方法請(qǐng)看我的兩篇文章《創(chuàng)造心理語(yǔ)言環(huán)境》和《自然外語(yǔ)學(xué)習(xí)法》。前者是在沒(méi)有說(shuō)話人的情況下創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，后者是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的具體方法。我用16000多字，全面介紹了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法，也分析了學(xué)習(xí)外語(yǔ)失敗的原因。這將有助于這個(gè)主題。關(guān)注我，點(diǎn)擊我的頭像，點(diǎn)擊文章，最上面的就是“自然外語(yǔ)學(xué)習(xí)法”。第一篇文章必須向前翻。它寫于四月，但不難找到。我只寫了二三十篇文章。很快就會(huì)找到的。